Анкета для родителей детсадовцев. Позитив.

Присутствуют там такие пункты:

1. Какой смысл Вы вкладываете в понятие "гражданин", "патриотическое воспитание"?
2. Считаете ли Вы необходимым и возможным начинать патриотическое воспитание с дошкольного возраста?
3. Достаточно ли хорошо Вы знаете историю города, области, чтобы обеспечить вхождение ребенка в региональную культуру?
4. Интересуетесь ли Вы культурой и историей родного города, области?
5. Считаете ли Вы необходимым приобщать детей дошкольного возраста к  истокам национальной культуры?
6. Как Вы думаете, с какого возраста необходимо развивать у детей интерес к истории родного города, области?

Надо отметить, что мы в школе проходили историю родного края как то мимо. Буквально 1-2 урока. Не больше. Зато на протяжении многих лет мы изучали Древний мир, Древний Египет, Древнюю Европу и еще что то древнее. Насколько помню, тоньше учебника по новейшей истории были только таблицы Брадиса (такая тоненькая книжица с циферками). Речь о родном городе и Хакасии вообще не шла.  Вся история была от съезда КПСС до съезда. О чем говорилось на каждом съезде изучалось с пристрастием. Основной линией в истории и обществознании было то, что национальностей больше нет. Да и в паспорте их отменили. Считалось, что в СССР национальность одна - человек советский. Естественно, это не всем нравилось и национальные обычаи народов сохранялись, несмотря на неодобрение партии.

Вопрос в наше время о патриотическом воспитании с дошкольного возраста несколько удивил.  В душе содрогнулся - неужели речь о любви к партии с дошкольного возраста? Дальнейшие вопросы в анкете и беседа с воспитателями внесли ясность - речь о любви к матери и родным местам. Знании истории родного города и области.

Что-ж, Позитив в наше время есть!